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Niñez y cábala

Curso impartido por ROSA COHEN

En este curso nos acercaremos a esos locos bajitos como puro potencial y profundizaremos en cómo nos relacionamos con ellos acompañando su desarrollo desde los conocimientos de la cábala y el Árbol de la Vida.

Este curso tiene como objetivo aplicar los conceptos de la cábala y el Árbol de la Vida con los niños. 

¿De qué manera los adultos, desde nuestros distintos roles (ya sea padres, cuidadores, maestros, profesionales o terapeutas) podemos colaborar para que los niños desarrollen todo su potencial? 

Los adultos somos los protagonistas y encargados de formar los condicionamientos socioculturales y familiares que conforman el nivel del alma emocional e intelectual, Rúaj. Es aquí donde nuestra intervención se torna imprescindible para  vincularnos y educar a nuestros niños desde la apertura o el cierre, sin desconocer que serán esos mismos condicionantes los que ellos deberán cuestionar y reformular en el devenir de su evolución.

Los conocimientos cabalísticos nos ofrecen inmensos aportes a la hora de vincularnos con ellos en las distintas etapas evolutivas que atraviesan. Y la propuesta de este curso es acercarnos a estos saberes. 

Considero que no es necesario ni conveniente enseñarles a los niños conceptos formales de Cábala, ya que por su inmadurez correríamos el riesgo de que se conviertan en dogmas. Es mucho más valioso bajar estos conocimientos a lo cotidiano para que los vivencien. 

Pero, ¿qué es un niño? No hubo ni hay una única respuesta. 

Si hiciéramos un recorrido histórico por las distintas concepciones de infancia, llegaríamos a la época actual, donde se produce un cambio de paradigma: de «niño objeto» a «niño sujeto», con toda la complejidad, cambios y oportunidades que conlleva. 

Los conceptos de oscilación y paradoja recorrerán todas las clases de este curso como pilares a la hora de acompañar su crecimiento y madurez. 

El recorrido por el Árbol de la Vida, con la constitución de todas sus sefirot y dentro de ellas las midot (virtudes) y klipot (desequilibrios), serán la guía para adentrarnos en los temas principales involucrados en la infancia: juego, lenguaje, socialización y desarrollo cognitivo.

¿Qué aprenderás en el Curso de Niñez y cábala?

  • Aprenderás cómo se va constituyendo el Árbol de la Vida en sus distintas sefirot y cómo encontrar las klipot en cada una de ellas.
  • Las distintas etapas evolutivas que atraviesan los niños en su desarrollo, con el objetivo de reconocer qué esperar de ellos en cada ciclo.
  • Distintas maneras de vincularse con los niños teniendo como eje los conceptos de la cábala de oscilación y paradoja.
  • La influencia de los conocimientos cabalísticos en los desarrollos teóricos de algunos autores que se dedicaron a la niñez, como Piaget, entre otros.

Metodología

  • Cada clase se iniciará con una exposición teórica del tema a desarrollar apoyada en una presentación de diapositivas. 
  • Luego se trabajará con ejemplos cotidianos que ilustrarán y aclararán los distintos conceptos abordados. 
  • Se brindarán distintos recursos para trabajar con los niños: videos, estrategias de intervención con niños y familias, materiales de juego, lectura de cuentos, etcétera.

Para quién es este curso

  • Este curso de nivel inicial está dirigido a quienes se interesen en el tema de niñez, ya sean padres, maestros, cuidadores, profesores, terapeutas, etcétera.
  • Se requieren conocimientos básicos acerca del Árbol de la Vida.

Programa de contenidos

Primera clase

  • Desde Nefesh (subjetividad corporal) a Rúaj (subjetividad psicológica)
  • El «cachorro humano» y su indefensión. El niño nace con una inmadurez biológica que lo hace depender de otros que lo cuidan. Sin estos cuidados vitales, muere. Y «cuidados vitales» no son solamente alimento, limpieza y abrigo. El apego y sostén también se incluyen entre ellos.
  • Primeros aprendizajes que ayudan a construir la conciencia corporal y, por ende, el desarrollo de Nefesh.
  • Familia: Cada integrante que se incorpora al grupo familiar invita a un replanteo, a una redefinición de roles, y demandará del sistema la búsqueda un nuevo equilibrio móvil para optimizar su funcionamiento. ¿Qué espacio se abre para esta reconfiguración?

Segunda clase

  • El juego, la actividad primordial en la infancia que promueve el crecimiento en todas las áreas del desarrollo. Sefirá de Nétzaj, midot (virtudes) y klipot (desequilibrios).
  • Diferentes etapas del desarrollo del lenguaje en el niño. Cómo el lenguaje de los adultos potencia o interfiere en su capacidad comunicativa y en la constitución de la sefirá de Hod (Gloria).
  • La psicomotricidad en el niño. Desde el movimiento físico, con el aprendizaje de la marcha, pasando por el dibujo expresivo para llegar a las grafías. El camino hacia la autonomía.

Tercera clase

  • La primera socialización: la escuela. ¿Cómo se elige la escuela? ¿Qué se le demanda a la institución escolar, qué se espera de ella? El mundo de relación. La Yesod (Fundamento).
  • De Yesod a Tiféret (Belleza). Del egocentrismo a la constitución del yo. Desarrollo de la autoestima. Jésed (Misericordia) y Guevurá (Fortaleza) como reguladores.

Cuarta clase

  • ¿Cómo se pasa de un estado de menor conocimiento a uno de mayor conocimiento? Piaget y los sucesivos estadíos en la evolución de la inteligencia. La estructuración de lo cognitivo para llegar al pensamiento racional y el desarrollo de la Biná (Entendimiento).
  • La sefirá de Jojmá (Sabiduría). Los niños pequeños tienen conexión directa desde Jojmá con el Ein Sof, pero al tener una inmadurez en la Biná y el lenguaje es muy difícil que lo puedan canalizar. Esa conexión se va perdiendo debido a los condicionamientos familiares y sociales. ¿De qué manera vincularnos con ellos respetando y estimulando su percepción sin alejarlos de Maljut (Reino)?

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO

  • El curso se impartirá durante el mes de septiembre de 2022.
  • Consta de 4 clases o sesiones en directo, online, a través de videoconferencia.
  • Las clases tendrán lugar los martes 6, 13, 20 y 27 de septiembre de 2022.
  • Duración de cada clase: 90 minutos.
  • Las clases se grabarán y estarán disponibles en diferido, en vídeo y en audio, para todos los alumnos inscritos.

Inicio: Martes 6 de septiembre

Horario: De 19 a 20:30 (hora de España)

Acceso a los contenidos: Ilimitado, para siempre

Profesor: Rosa Cohen

Modalidad: Webinar en directo

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Profesor/a del curso

Rosa Cohen

Estudios académicos:

Licenciada en Psicopedagogía Universidad C.A.E.C.E., Buenos Aires, Argentina, 1988.

Estudios de Postgrado: “Entrenamiento teórico práctico desde una perspectiva cognitiva sistémica en abordaje familiar”. Fundación Instituto Gregory Bateson (Buenos Aires, Argentina) – Mental Research Institute (California, USA), 1998 y 1999.

Estudios de Cábala: desde 2016 en la Escuela de Psicología y Cábala de Mario Saban. Anteriormente, formación (cursos y seminarios) en distintas instituciones en Argentina.

Tarea profesional:

Trabajo en un hospital público de la Ciudad de Buenos Aires, en el Servicio de Pediatría, desarrollando tareas de asistencia, prevención, crianza y detección temprana de patologías del desarrollo. Desde el año 1991 y continúo.

Me desempeño como psicopedagoga clínica en mi consultorio particular realizando asistencia de niños, adolescentes y adultos con trastornos del aprendizaje, orientación a padres, asesoramiento en cuestiones de crianza.

Actividad docente:

Miembro del “Comité contra las violencias” del Hospital Álvarez, Ciudad de Buenos Aires. 

Directora del Curso anual de Postgrado acerca de “Violencia y Salud” en el Hospital Álvarez, 2017.

Presentación de trabajos escritos y ponencias en distintas jornadas, reuniones científicas y cursos de postgrado acerca del tema de prevención del maltrato infantil.

Rosa Cohen para Escuela de Cábala Mario Sabán

Desarrollo personal:

Además del trabajo con los niños y haber criado dos hijas preciosas, que me enseñaron tanto, me apasiona cantar. La música me ha abierto muchos canales de inspiración. Y cantar tantos años en coro me ha mostrado algo del mundo de la Álef, «somos todos uno». Cada uno con su particularidad, su diferencia, hasta cantando cosas aburridas o feas, pero entre todos armando una melodía armoniosa que llegue al alma. Y eso es magia para mí.

Soy una mujer muy inquieta desde lo intelectual. La Cábala me abrió un camino que anduve buscando desde siempre y que concilió mis raíces judías con el desarrollo espiritual.

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